Centro Católico de Educação e Cultura

História e origens

Na origem do Centro Católico de Educação e Cultura está o fluxo em que a Diocese de Suwon alargou a educação sistemática sobre leigos, família e crescimento humano. Materiais da história diocesana relacionados mencionam como antecedente as atividades do Instituto Seongsim de Desenvolvimento Humano, explicando que este organismo começou na Igreja de Dandae-dong em 1982 e continuou a educação ligando crescimento humano e fé. A isto somaram-se as atividades de investigação e educação do Instituto de Pastoral Familiar, aumentando a necessidade de um espaço mais abrangente de educação e retiros.

Neste fluxo, o Instituto Seongsim de Desenvolvimento Humano e o Instituto de Pastoral Familiar fundaram em conjunto o Centro Católico de Educação e Cultura. O centro iniciou o funcionamento a sério em Uiwang com a cerimónia de abertura em 30 de outubro de 2003, presidida pelo bispo diocesano de Suwon, D. Choi Deok-gi. A orientação central então apresentada era «vida verdadeira, ser humano verdadeiro, família verdadeira», com o objetivo claro de não limitar a educação da fé ao interior do indivíduo, mas ligá-la à vida, à família e às relações sociais.

Após a abertura, o centro estabeleceu-se como espaço de encontro de vários apostolados leigos e atividades educativas da diocese. Materiais de apresentação da história diocesana registam casos de grupos e atividades educativas católicas de diversos campos — educadores de infância, universidade sénior, arranjos florais litúrgicos, cultura do chá, entre outros — que se organizaram ou cresceram tendo este lugar como base. Isto mostra que o centro se expandiu como base educativa ligando fiéis de várias gerações e funções, mais do que como instalação para um único programa específico.

Assim, a história do Centro Católico de Educação e Cultura pode ser vista como o processo em que a Diocese de Suwon ligou num mesmo espaço a formação de leigos, a pastoral familiar e a educação espiritual. O facto de ainda hoje reunir funções de educação, retiro e alojamento resulta da continuidade dessa intenção fundacional e dos modos de utilização acumulados.